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杭城小学低段“无纸化”考试出新招 考场搬到博物馆 家长当考官

来源:网络整理 作者:admin 时间:2017-01-16 16:54 点击:

文新小学二年级正在进行博物馆“考试

  浙江在线杭州1月11日讯(浙江在线记者陈丽丽 编辑朱戈倩) 今天起,杭州中小学进入期末考试周。近几年,小学低段推行“无纸化”测试,不少学校采用游园形式让孩子们在“玩”的过程中完成学期评价。1月11日,杭州市文新小学的期末评价活动更是来了一个大胆的尝试,把二年级的孩子带到了中国西溪湿地博物馆,在游览博物馆的过程中完成评价。

  “这里好多动物,我喜欢中国厅。”“我喜欢西溪厅,这里可以认识好多跟‘鸟’相关的字!”……今天下午,文新小学的二年级学生来到西溪湿地博物馆,五六个人为一组,人手一份中国湿地博物馆手册、期末评价卡,开始博物馆“考试”。这次活动,学校邀请了部分二年级家长来当“考官”,带队、打分。

文新小学此次“无纸化”考试的装备

观展时先阅读参观手册

  201班的靳皓文、孟祥玥等五名学生组成了第一小组,由204班的学生家长梁女士带队,从进门阅读参观手册开始,她会观察学生的表现,比如“沟通主动、表达清晰”、“做事有序,文明观展”、“行为主动、善于合作”等方面,分别进行打分。

  “来,大家看看我们现在来到了什么厅啊?来看看这里的序言,总共有几行呀?”梁女士很耐心,观展路上还时刻提醒学生们可以认识到的字词。家长除了负责打分,还是学生参观过程中的指引者;解答学生在观展过程中遇到的问题

  204罗泉皓的妈妈也是其中一位打分老师,她带着201班的六名学生进行活动,她觉得这样的考试挺有意思的:“不仅孩子玩得很开心,更关键的是在玩的过程中,可以轻松地学到各种知识,比如以往我儿子也会来西溪湿地博物馆,但没有这么系统地参观过,有了这次体验,以后去任何场馆参观都懂得先看参观手册,把每一次的参观实践做得更好。”

  此次活动共有40多位家长导师,他们都是经过多次培训,包括和孩子们交流、如何进行指导等都进行了严格的要求与统一。

学生一边参观一遍答题

家长“考官”随时打分

 

  鹅、鸡、鸭、鹊、鹤;村、树、林……学生一边参观,一边在评价卡上完成答题。学校二年级年级组长严佳黎说,为了让学生有更好体验,老师们“三进”博物馆,结合多学科内容,经过几次修改后设计了一份有趣的活动任务卡——内容分为“我是文明小游客”“我是学习小达人”两个部分。通过活动,学生们学会正确游览博物馆的方法,培养文明参观的习惯;通过“看一看”“量一量”“读一读”“找一找”“画一画”,让学生们在情景化的空间里对语文数学、品德、美术、牢记等学科习得知识与技能进行综合实践运用。

  期末考试,不仅达成了对学生学科素养的测试,更是一场探索之旅、团队合作之旅,是一次真正意义上的学习和生活的“大考查”。校长傅盈一直很关注学生的学科学习,她觉得博物馆“考试”,是对低年级游园评价常规模式的升级版,是对学生“生长型”综合性评价体系建构的积极探索。傅校长认为,这样的测评方式,将教育资源从校内拓展到校外;评价内容的呈现从单科模块转向全科运用;测评情景的设计从“模拟”走向“真实”;评价活动的形式从单一测评转向学、评结合;测评主体从师生的“对话”转向家长、教师、生生之间的“互动”。

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